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管理制度

财务会计学院课堂教学质量评估报告

发布时间:2016-06-08作者:

为了全面掌握本学期各项教学任务的落实情况,切实强化教学管理,改进教风和学风,提高课堂教学质量,根据学校《主要教学环节质量标准》要求,结合我院实际情况,组织专职教师对我院课堂教学质量进行评估,现将我院课堂教学质量评估汇报如下。

一、工作基本情况

1、全院教职员工高度重视,金融与会计学院领导高度重视本次课堂教学评估工作,刘院长组织各系主任及骨干教师召开两次专题会议,安排部署课堂教学评估任务,要求要把评估落到实处,要从提升自身教学质量出发,讲好每一节课,问课堂要质量。

2、学院教学管理人员,不定期对我院专兼职教师的教案、教学日历,等上课必备物品进行检查,决不能出现“三无”教师进入课堂。

3、为了提高课堂教学质量我院实行集体听课日制度,要求各系教师每周必须听课,各系主任对教师的课堂教学质量进行检查。并组织公开示范课及青年教师讲课大赛等活动,提升教师讲课水平,通过这些活动我院教师讲课水平大幅度提升,我院岳晓利老师被学校评为“最美教师”,刘勤燕教师获陕西省讲课大赛三等奖。

4、为了提高学生学习热情,有畅通的学习信息交流渠道,我院对专职教师特安排辅导答疑工作,要求教师每月必须对所带班级进行一次辅导答疑,每次两学时,教师在辅导过程中要尊重、鼓励学生,建立融洽的师生关系,激励他们上进。

5、为了提升教学质量我院积极组织专职教师申报专业综合改革项目及省级教学团队项目,教师科研水平大幅度提高。

6、开展教师课堂评估工作,为了进一步了解教师课堂教学情况,我院针对教师课程教学质量下发50份《陕西国际商贸学院课堂教学质量标准》。

二、评估结果

下发的50份《陕西国际商贸学院课堂教学质量标准》全部收回,其中优秀12份,良好22份,合格14份。

通过收回材料总结问题如下:

1、我院教师基本素质过硬,政治、业务素质均达到学校要求。

2、教学准备工作较为充足,能达到学校要求,但课堂教学方法单一,现代化教学手段运用不足。

3、科研能力较弱,论文发表量虽大但论文质量不高,高等级科研成果较少。

4、教师参加专业竞赛较少,各项教学及科研评奖率不高。

三、存在问题

1、现有教学实验设备太少,难以满足财会类课程的教学要求,特别是ERP实验不足;学院虽建立了若干实训基地,但因学生人数过多,大部分学生无法进行实训,这与我校培养应用型技能人才的目标大相径庭,学生意见较大。

2、原有230人多媒体教室设备老化,影响教学效果,急需更新。

学校图书馆自习座位较少。开放时间较短,学生在晚自习时间不能正常借阅。

3、学校图书馆自习座位较少,开放时间较短,学生在晚自习时间不能正常去图书馆借阅图书。

四、整改措施

1、要进一步建立健全各项教学管理制度,特别是教学质量监控制度,严格教学过程管理,确保教学计划和人才培养方案的落实。加强教研室常规管理,努力提升教师课堂教学质量。

2、落实青年教师导师制,为青年教师配备指导教师,让老教师传帮带;加强对年轻教师的检查、指导和培养,尤其对备课、讲课、课堂教学组织、板书设计等情况要严格要求。强化教书育人意识,创建适合我校实际和本专业特点的教育教学方法。

3、开展青年教师讲课竞赛、教案展览、教师互听互评、学生评教等活动,评选本院优秀教师和最受学生欢迎的教师,树立先进典型,弘扬优良教风,兴起比学赶帮超的热潮。

4、组织教师集体学习现代化教学设备使用方法学习,使教师尽快掌握现代教学手段,提升课堂教学效率。

5、培养教师科研兴趣,组织教师参与高水平科研项目申报,提高我院科研水平。